机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（　　）。

决定教育目的的因素是（　　）。

1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（　　）。

小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（　　）。

师生关系平等平主要是指（D）上的平等。