个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（　　）。

幼儿的社会性主要是在日常生活中和游戏中通过观察和( )潜移默化地发展起来的。

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（　　）。

制约课程的三大因素是[　　]

心理咨询与辅导的基本方法是（）。