教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。（　　）

在西方教育史上，被称为“现代教育代言人”的是（　　）。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（　　）。

中国古代“内发论”的代表人物是（　　）。

义务教育具有强制性的特点，所以又叫强迫教育。（　　）