《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（　　）。

《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（　　）。

老师建立了记录学生学习成就,持续进步信息的一连续表现，作品以及其他相关资料的档案袋,据此对学生进行评价,这种评价属于()

环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（　　）

个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。