先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（　　）

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）。

下列历史事件按时间排序排列正确的一组是( )。

在论述教育的社会功能时，（　　）提出“庶一富一教”的思想。

（2014广东河源）在教学过程中，学生的认识可划分为不同的阶段，其中，()是教学的中心环节。