“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（　　）。

根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（　　）。

（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

学生学习和模仿的榜样是教师的（　　）。

根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（　　）。