认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。
【题干】第一次世界大战的起始时间是()。
二战以后的世界的教育特征有（ ）。
下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（ ）
幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有( )。
