在教师职业道德规范中，( )是基础，其他规范都是其具体体现。

设计教学法的提出者是（　　）。

采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（　　）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

下列哪种情况不属于教师常用的反思方法?（　　）

按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（　　）。