（　　）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（　　）。

幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆这说明(　　)。

（2015山东）下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是()。

20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（　　）。