美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（　　）。

学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（　　）

《义务教育法》的立法宗旨包括（　　）。

（　　）是“以人为本”的实现准则。

我国基础教育的培养目标是（　　）。