从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（　　）。

教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（　　）

阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（　　）

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（　　）

下列有关文学常识表述正确的一项是（　　）。