教师职业道德基本原则的构成要素包括（ ）。
智育实际上就是文化课教学。（ ）
教学认识的主要方式是（ ）。
有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（ ）
教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的( )。
