(2014山东青州)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识的间接性、交往性、教育性和()。

我国教育法律法规的母法是（ ）

在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（　　）。

终身教育思想的主要代表人物是（　）。

(2015湖北潜江)我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的()。