贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（　　）

教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（　　）。

有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动自觉认识为目的的研究方法是（　　）。

小学课程设计的最终目的是（　　）。

我国的幼儿园教育把(　　)放在首位