终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。（　　）

少年期表现出的总体性的阶段特征是（　　）。

根据载体不同，可以把课程资源划分为（）。

首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（　　）。

对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 （　　）