教学认识的主要方式是（　　）。

适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（　　）。

从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次：其中第一层次是（　　）

我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。从心理学角度，这是（　　）。

我国教育改革和发展的战略主题是（　）。