关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（）。

保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（　　）。

以下不涉及问题解决过程的学说有（　　）。

古代学校教育是人人都可以接受的教育，没有阶级和等级之分。

(2015广西)布卢姆认为认知领域六种目标要求层次最高的是()。