在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。

张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（　　）。

瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的具体运算阶段。（　　）

(2014广西)教育调查研究选取的对象必须()。

（2015山东淄博）根据埃里克森的心理学理论，小学一年级的学生主要出于个人发展的（）阶段。