课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（ ）。
在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）。
主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（ ）。
宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有( )。 ①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》 ③张衡发明的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用
( )是保证幼儿各方面健康发展的前提。
