“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（　　）。

个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（　　）。

研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（　　）

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（　　）。

“蹒跚学步”属于动作技能学习的（　　）。