依据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得()
学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（ ）
课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件（ ）
教师成长与发展的最高目标是（ ）。
将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（ ）。
