遗传决定论的代表人物是（　　）。

一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。

自述法的具体形式有（　　）。

随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。（　　）

一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（　　）