(2012四川德阳)()是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。

儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。

学生中常见的焦虑反应是( )。

非制度化教育思潮的代表有()。

德育过程的基本要素包括（　　）