“洪堡式”大学的传统是由（　　）传承的。

由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（　　）角色。

教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（　　）发展。

教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（　　）

小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（　　）