“洪堡式”大学的传统是由( )传承的。
由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识,所以教师还扮演着( )角色。
教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律,关注学生的( )发展。
教学具有教育性,这是由洛克最先提出来的。( )
小学教育的内容具有普遍性和基础性,因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。( )