复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（　　）

素质教育的时代特征是（　　）。

教师的终身发展有四个层次。其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，并能在学生的成长中求得自我发展，这属于()。

与杜威的现代教育论观点相反的是（　　）的传统教育论。

教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于（　　）。