负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（　　）。

张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（　　）。

问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是()。

依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行()