义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。（　　）

布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（　　）、运用、分析、综合、评价六级。

教学的作用直接表现在（　　）。

内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（　　）。

通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（　　）。