人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（　　）。

德育在人的全面发展教育中起着（　　）作用。

标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（　　）。

人与自身的对话是高级形态的对话。（　　）

根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是(　　)。