奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（　　）

柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（　　）。

强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（　　）。

以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是（　　）。

党的（　　）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。