学生认识的主要任务是学习（　　）

乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这种观点要求小学教学应当遵循（）。

儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）。

小学课程设计的最终目的是（　　）。

在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（　　）。