多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。（　　）

教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（　　）

小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。

教学工作的中心环节是（　　）。

20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（　　）。