制约课程的三大因素是（　　）

对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。

教学从本质上讲是（　　）。

表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。

教师决定着教学的思想政治方向，是教育活动的组织者和领导者。（　　）