儿童关于长度、体积、重量和面积的守恒观念，是发展到下列哪一阶段才具有的（C）

元认知包括（　　）

教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（　　）

《儿童权利公约》提倡的四项原则不包括(　　)。

在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（　　）。