在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（　　）是教学的中心环节。

小学生认知技能获得的主要方式是（　　）。

下列对小学生骨折急救的措施，说法错误的是（　　）。

小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（　　）。

锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（　　）