正规教育的主要标志是（　　）。

小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。

17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（　　）。

理解新的事物关键属性的过程也就是（　　）。

（　　）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。