教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。（ ）
采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（ ）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
( )是对各种事物进行对比，并确定它们的异同。
(2014河北沧州)德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是()。
提出“化民成俗，其必有学”的论著是（ ）。
