夸美纽斯在《大教学论》中提出了（ ）。
教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。（ ）
特级教师李老师经常去听年轻教师的课，并给予指导。一次，听孙老师上课时,李老师发现孙老师对某个知识点的讲解存在偏差，便当场打断教学予以纠正。这说明李老师
（ ）被称为“现代教育测验之父”。
让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（ ）。
