李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（ ）。
幼儿道德发展的核心问题是( )。
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（ ）。
小学班主任T作的中心环节是（）。
