下列属予精加工策略的有（　　）

素质教育的核心和灵魂是（　）。

人类的学习和动物的学习没有本质区别。（　　）

惠更斯在对光的研究中，提出了光的波动说，发明了（　）。

科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[　　]