在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（　　）。

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（　　）

语言是一种(　　)。

（2015山东济南）下列表述中，将教育视作一种过程的是()。

某人在读一首短诗，10遍刚好就能成诵。但他在能背诵之后再读5遍，这种刚好成诵以后的附加学习，被称为（C）