我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（　　）

德育工作的基本途径是[　　]

在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（　　）。

将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（　　）。

衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（　　）