唯物辩证法告诉我们,要全面地看问题,不能以偏概全,要联系地看问题,防止孤立的观点,要发展地看问题,不能静止地看问题。因此下列理解中,不正确的是( )。
为了促进迁移,教师在教材的呈现程序方面应( )。
下列成语,不是来源于项羽事迹的是()。
课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。( )
专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在( )。