发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。
(2015广东广州)必修课的本质特点是强制性。()
既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。这指的是素质教育的（ ）特点。
“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( )。
