多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（ ）
（2014安徽）冬天上学，某学生既怕寒冷不想起床，又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突是()。
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。
以下不属于教育法律规范结构的是( )。
“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
