巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为

教育无目的论的代表人物是（　　）。

在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（　　）

学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。（　　）

3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的(　　)现象。