教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。以提高课堂教学的效率。（　　）

学生学习和模仿的榜样是教师的（　　）。

认知结构迁移理论的提出者是（）。

能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于()。

某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）