儿童受到挫折时，采取打人、咬人、扔东西等方式，这是其( )的表现。

（ ）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致。

（2014广东广州）在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了()差异。

美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　　）。

下列信息来源属于文献型信息源的是（　）。