心理契约是指个体与组织之间隐含的没有明文规定的双方各自的责任及对对方的期望。根据上述定义，下列属于建立心理契约的措施是（　　）。

下列哪项学习属于有意义的接受学习（　　）。

王老师得知红红偷盒了同伴的玩具，没有当着全睞幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（ ）。

个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。

所谓具有广泛迁移价值的材料是指（　　）。