教育民主化向纵深发展的主要表现有（　　）。

陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（　）。

人的身心发展的一般规律包括（　　）。

教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。（　　）

记忆信息的三级加工模型包括（　　）、短时记忆和长时记忆。