朱老师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节，这种品质指的是()。

在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自于（　　）。

一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。 （　　）

“完形一顿悟说”的提出者是（　　）。