根据材料回答{TSE}题:彭老师在给学生上阅读课时,突然,有学生兴奋地喊起来:“哇,好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外,好奇地问:“在哪儿啊?”显然,他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动,也表现出强烈的好奇心,急切地问:“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去,果然有一只漂亮的大鸟,大鸟受了惊,飞走了。同学们只好回到座位上,意犹未尽,彭老师见状打开了话题:“同学们,你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看,因为它长得很大,很美丽……”学生们争先恐后地说个不停,顿时又变得兴趣盎然。下课
幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情,这说明幼儿( )。
学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和( )。
历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称( )
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成,即( )。