教师知识结构的核心是（）。
前运算阶段儿童的思维特征是（）。
儿童道德感已有一定的稳定性是在( )。
课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（ ）。
在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。
